林晓洁医生告诉我孩子得了小儿多动症该如何对症治疗？当孩子被诊断为小儿多动症（ADHD）时，对症治疗需要综合考虑多个方面。以下是一些针对小儿多动症的对症治疗建议，按照清晰的分点表示和归纳：

　　一、心理治疗

　　行为疗法：

　　奖励性的条件反射疗法：利用正性或负性强化，及时对患者的行为予以反馈，帮助患者学会适当的社交技能，用新的有效行为替代不适当的行为模式。

　　认知行为治疗：适用于因多动症引起的紧张、焦虑等不良情绪，以及冲动性行为和注意力不集中等情况。

　　二、药物治疗

　　常用的药物：

　　中枢兴奋剂：如哌甲酯，有助于改善注意缺陷、多动、冲动症状。

　　非兴奋剂药物：如托莫西汀等，同样能改善注意缺陷，减轻活动过多症状。

　　注意事项：

　　药物治疗需要在医生的指导下进行，且必须遵循正确的用药原则和剂量。

　　药物可能产生副作用，为提高疗效，多辅以其他治疗方法。

　　三、家长培训及学校干预

　　家长培训：

　　学习解决家庭问题、与孩子共同制订明确的奖惩协定等技巧。

　　了解孩子的生长发育特点和心理发展特点，以便更好地管理和教育孩子。

　　学校干预：

　　教师需针对患者的特点进行教育，避免歧视、体罚或其他粗暴的教育方法。

　　学校可加强对学生心理健康的关注和支持，为孩子提供一个健康、和谐的学习环境。

　　四、教育方法与行为疗法

　　教育方法：

　　一般对学龄前多动症患儿，以教育及心理治疗为主，很少用药物治疗。

　　恰当的教育能够减轻患儿的精神压力，相反苛刻的要求则会加重患儿的行为问题。

　　行为疗法：

　　包括奖赏性的条件反射疗法及对多动儿童的非多动行为进行强化等。

　　五、综合治疗

　　综合运用：

　　心理治疗、药物治疗、家长培训与学校干预应综合运用，形成一套完整的治疗方案。

　　持续关注：

　　家长、教师和医生需密切合作，共同关注孩子的病情进展和治疗效果，及时调整治疗方案。

　　通过上述综合治疗措施，可以有效改善小儿多动症的症状，帮助孩子更好地适应学习和生活。同时，家长和教师应保持耐心和信心，给予孩子足够的关爱和支持。